内容简介
本书主要从数学的文化层面,为接受高等教育的学子讲述当代数学的常识,开拓科学视野,提高数学素养。
“文科数学”教材大多按“微积分(极限一连续一导数一积分)”“线性代数”“概率统计”这样的逻辑顺序展开,目的是让学习者会用这些知识去求解各个专业可能遇到的数学问题,着重“做数学”和“用数学”。但是,对于许多从事文化工作的新闻、外语、法律、文秘、艺术等专业的大学生,需要理解当代数学文化的理工科学生,以及一些从事数学教育的教师,他们还需要知道的是直到21世纪的数学常识,从文化的层面了解现代数学,能够欣赏数学。这样的教材未曾有过,本书是第一次进行尝试。
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